Успех

Добрый день, уважаемые родители!

Приближаясь к концу учебного года, мы с нашими героями начали составлять и исследовать формулу успешности.

В апреле мы разберем качества и навыки успешных людей на конкретных примерах и определим эти правила для себя. Самооценка, уверенность в себе, гибкие навыки, сильные и слабые стороны — каждый проработает свою личность, чтобы увидеть свой путь от целей, поставленных в сентябре, до результатов, полученных к концу учебного года.

На занятиях мы определили, что
УСПЕХ = З + Ц + У + СС + О + КрМ + КМ

• З – Здоровье (физическое и эмоциональное).

Что способствует сохранению здоровья? – спорт, питание, эмоциональный интеллект.

• Ц — Целеустремленность.

Наша жизнь всегда будет двигаться в направлении нашей самой сильной мысли. Движение к успеху начинается с мечты. Мечта — это цель, то, к чему мы стремимся. Цель, достичь которую мы можем своими силами. И обязательно необходимо желание достичь, воплотить свою мечту в жизнь!

• У — Уверенность в себе.

Качество, о котором мы еще поговорим подробнее, но многие из вас уже имеют представление про уверенность.

• С — Самодисциплина и самоорганизация (умение планировать).

Все зависит от ваших личных качеств, связанных с волей, силой, преодолевающей трудности и нежелания. Эти качества помогают не сойти с намеченного пути. Умение планировать. Составив, четкий план действий и записав его, нам сложнее что-либо забыть или перепутать. Самое простое с чего можно начать — это план на день.

• О— Общение.

Умение общаться. Это один из самых важных навыков, которые необходимы нам всю жизнь. Сюда включены такие советы как не перебивать собеседника, уметь слушать и поддержать разговор, не спорить по пустякам, учиться точно выражать мысли и чувства и, конечно же, стараться красиво выстраивать предложения.

• КрМ — Критическое мышление.

Важно понимать, какие последствия могут иметь наши действия не только завтра, но и через десять лет. Кому польза от достижения наших целей? Сможем ли мы совмещать несколько дел?

• Км — Креативное мышление.

Умение самостоятельно ставить перед собой и другими людьми творческие задачи и решать их. Для достижения успеха недостаточно быть хорошим исполнителем — нужно уметь быть творцом.
Приближаясь к успеху, мы учимся позитивно мыслить, выполняя задания по изменению мыслей.
Например: «Я не умею — Я буду пробовать и у меня получится».

«Меня обидели — Я обиделся, такое бывает. Все будет хорошо».
«Я злюсь — Я добрый, а злость проходит».
«Я боюсь — Я буду храбрым».
«Меня не принимают в игру — Я придумаю свою».
«Мне грустно — Я подумаю о веселом, улыбнусь».
«Я проиграл в игре — Эта игра не последняя, я постараюсь в следующий раз».

Анализируя самооценку, очень важно научить ребенка мыслить позитивно о себе и видеть свои достижения в разных видах деятельности и отношениях.

Для формирования адекватной самооценки детям нужно регулярно говорить о том, что получается и что не получается, над чем нужно поработать еще, не боясь ошибок. И лучшим примером для детей на практике являются родители, которые практикуют открытый анализ своей самооценки. Дети учатся любить, ценить себя и развиваться без осуждения. А это начало уверенности, которая так важна для любого ребенка.