Сторителлинг напрямую связан с развитием эмоционального интеллекта и умением выстраивать отношения в среде сверстников, поэтому этому навыку «почёт и уважение» во многих школах.

Какими бы не были предметные или спортивные достижения ребёнка, если он не умеет общаться и выстраивать отношения в команде, то уверенность в себе не будет развиваться. Поэтому в этом месяце мы учимся «говорить» и слушать истории, выделяя в них эмоциональные составляющие, определяя закономерности.

Истории путешественников пользуются огромным спросом у ребят. Кто-то уже пытается рассказывать о своих приключениях, кто-то учится привлекать внимание через анекдоты. Кто-то пока молчит. Этот этап у детей мы принимаем, понимая, что преодоление произойдёт чуть позже. Главное, чтобы и дома у ребят был опыт свободного общения с эмоциональными составляющими, а не только с фактической передачей информации.

Мы заканчиваем месяц развития коммуникативных навыков и сторителлинга.

Ребятам очень понравилось слушать истории и многие научились их рассказывать эмоционально. В сторителлинге важно передавать информацию на уровень чувств, что даёт гораздо больше результата в отношениях, в позиционировании себя, в получении нужного результата.

Приятно, что в этом месяце было много дополнительных работ от наших героев в виде историй о своих путешествиях.

Кто-то делает акцент на «картинках природы», кто-то - на «горнолыжном спуске», кто-то на семейных взаимодействиях.
Мы много фантазировали в этом месяце. Умение фантазировать и мечтать - это развитие образного мышления, а значит, и возможностей материализации мысли).

Мы представляли себя победителями и давали интервью, благодаря себя, наставников, родителей.

Сторителлинг - это часть уверенного и позитивного общения, помогающего ребятам получать значимость в среде сверстников и выстраивать дружеские отношения.

Очень полезно по дороге в школу, в поездках рассказывать друг другу истории, делиться фантазиями и мечтами, это не только про коммуникацию, это в большей степени про уверенность в себе.