Ноябрь

1
13 ноября 2021 года.
Первая половина месяца
Безопасность
Ноябрь начался неожиданными каникулами и закрытием клубов на неделю. Но Gymnasium не только в детях развивает навык адаптации, но и в своей работе. Поэтому были организованы и реализованы четыре направления для продолжения наших программ:
- Онлайн тренировки и беседы с наставниками на свободные темы, поддерживающие ребят.
- Спортивные сборы в Подмосковье, где шла активная работа на повышение технических навыков борьбы и подготовка к Чемпионату мира в Абу-Даби.
- Семейный лагерь на Кипре с множеством спортивных активностей и проработкой эмоциональных переживаний и детей, и взрослых.
- Посещение вместе с ребятами самых интересных музеев Москвы для расширения кругозора наших героев и просто приятного времяпрепровождения вместе с друзьями и наставниками.
Очень радует, что всё больше ребят и родителей включаются в наши программы, невзирая на неожиданные события.
Ноябрь мы посвящаем разбору темы безопасности в разных направлениях - от бытовых до информационных.
Ноябрь мы посвящаем разбору темы безопасности в разных направлениях - от бытовых до информационных.
Безопасность напрямую связана с умением замечать и различать страхи в себе. Поэтому на прошедшей неделе ребята разбирали реальные и мнимые страхи в своей жизни. А также составили правила, которые помогут не оказаться в реальной или мнимой опасности.
Групповая работа на 4 раунде хороша тем, что ребята обсуждают и приводят много личных примеров, обогащая опыт друг друга. И в последующем, при принятии самостоятельного решения и ответственности за него, уже легче будет воспроизводиться формула безопасности:
- Остановись!
- Подумай о последствиях! (Найди положительные и отрицательные стороны)
- Прими решение.
- Действуй!
- За результат отвечаешь ты.
Хорошая тема и для взрослых!

2
27 ноября 2021 года.
Вторая половина месяца
Дорогие родители!
Мы заканчиваем развивающую программу ноября «Правила Безопасности» очень важными для детей темами - информационная безопасность и компьютерная зависимость.
Современный мир невозможно представить без компьютера. И, наблюдая за взрослыми, ребёнок тянется к этой игрушке, это нормально. Запрещать не рекомендуется. Научить пользоваться без вреда здоровью - наша основная задача.
Современный мир невозможно представить без компьютера. И, наблюдая за взрослыми, ребёнок тянется к этой игрушке, это нормально. Запрещать не рекомендуется. Научить пользоваться без вреда здоровью - наша основная задача.
Даже если ребёнок не смотрит Tik-Tok и Youtube, он находится в среде, которая распространяет разную, сенсационную информацию. Какие только новости не приносят нам дети!)
Мы учим детей разделять информацию на вымышленную и проверенную. Проверять самостоятельно дети не умеют - так как критическое мышление развивается только в старших классах школы, нужна помощь взрослых.
Общение с ребёнком в конце дня должно содержать вопросы «Что нового ты сегодня узнал? Откуда эта информация? Как мы ее можем проверить, дополнить? Что интересного для тебя в этой информации?».
Информацию ребёнок насыщает своими эмоциями. И это может быть страх, который неосознанно переходит в страх чудовищ, темноты, потери близких. Лучше регулярно «делать уборку» в информационном поле ребёнка.
В настоящее время с использованием современных технологий созданы множество очень реалистичных компьютерных игр для детей. В виртуальных играх люди, звери, машины как настоящие. Любой ребенок рад заниматься компьютерными играми часами. Игры бывают и на логику, и на быстроту реакции, и на запоминание.
В целом, пользу от виртуальных игр можно выразить в следующем:
- воспитывается усидчивость;
- вырабатывается терпение и настойчивость в достижении цели;
- развивается и укрепляется связь между моторикой пальцев рук и мышлением;
- многие игры расширяют кругозор детей, знакомят его с историей, техникой, миром вокруг нас;
- игры учат детей мыслить аналитически, развивают сообразительность.
Но никакая компьютерная игра не заменит ребенку пользу от живого взаимодействия. В наших лагерях мы наблюдаем, как через день-два дети забывают про гаджеты. Их день наполнен активными играми со сверстниками, эмоциональным насыщением, и потребность в компьютерной подпитке пропадает.
Компьютерной зависимости у ребенка не будет, если есть деятельность со сверстниками, которая дает удовлетворенность и значимость.