Конфликты и конкуренция

Добрый день, уважаемые родители!

В феврале мы знакомили наших героев с понятием конкуренции и развивали в них конкурентоспособность.

Конкуренция встречается на пути к многим целям, и она помогает развивать упорство, настойчивость, стремление к победе. В жизни, как и в спорте без соревнований не обойтись. Поскольку конкурентность и готовность бороться за возможности и победы в сложном мире является важным жизненным навыком, то мы этому навыку уделяем не мало внимания и закрепляем на практике соревнований, которых в феврале было много.

У некоторых детей есть врожденный «дух соперничества». Как правило, это видно с раннего возраста. Ребенок любит играть, но тяжело воспринимает проигрыши. У таких ребят участие в соревнованиях способствует повышению устойчивости перед лицом проблем. Ребёнок учится ценным навыкам преодоления трудностей, проявляя настойчивость, и способам справляться с негативными эмоциями. Безусловно, этот навык полезен и в повседневной жизни.

У некоторых ребят «духа соперничества» от рождения нет. Как правило, это эмпатичные, усидчивые и спокойные дети, которые часто уступают себе во вред, лишь бы не обидеть других. Таким детям конкурентоспособность нужно развивать постепенно, повышая мотивацию к соревновательной деятельности, выстраивая адекватную самооценку, личные границы и уверенность.

Зачем это детям:

Конкуренция приносит с собой и опыт неудачи. Первое, что хочется большинству родителей — это защитить ребёнка от проигрыша, но на самом деле именно он способствует развитию ценных навыков преодоления трудностей.
Через неудачи дети узнают, что все мы сталкиваемся с трудностями и что иногда для достижения успеха требуется много попыток и тяжелой работы.

Мы же с ребятами рассматривали соперничество и сотрудничество на примере известных спортсменов, разбирали их опыт и выделяли те качества, которые помогли им стать лучшими в своих видах спорта.
От здоровой спортивной конкуренции мы перешли к примерам проявления нездоровой конкуренции в жизни, которые часто приводят к ссорам и конфликтам.
Конфликтные отношения сиблингов очень часто связаны с конкуренцией в семейной среде.
Конфликтные отношения в образовательных учреждениях чаще всего связаны с конкуренцией в среде сверстников.
Поэтому мы подробно рассматривали виды конфликтов и способы их разрешения.

Акулами мы становимся когда нам неважно, что хочет другая сторона. Спортивная схватка – это тоже конфликтная ситуация. Интерес каждого участника – выиграть. Здесь уместнее всего «акула», отступать или сдаваться нельзя. Бороться до конца, даже если проиграешь. А вот в дружбе или в отношениях с близкими такой выход приводит только к тяжелым последствиям – обидам, наказаниям, слезам.

Иногда мы становимся Черепахами, которые из-за ерунды не хотят ссориться. Просто взаимно извиняются, прячутся в свой домик, отползают и забывают про конфликт.

Когда мы думаем про наших близких или друзей больше, чем о себе и готовы отдать им все, лишь бы не ссорится и становимся плюшевым Мишкой.

Иногда в нас просыпается Лиса, и мы готовы отдать что-то, так чтобы и друг отдал что-то, лишь бы не ссориться.

А вот Совой в конфликтах становятся единицы. Ведь для этого надо понимать и учитывать интересы другой стороны и про свои не забывать. Признавать свою неправоту в каких-то случаях, уметь объяснить свои чувства и желания без обид и капризов. Этому надо долго учиться.

С ребятами среднего и старшего возраста мы рассмотрели и обсудили:

Правила предупреждения конфликтов

Не говорите сразу со взвинченным, возбужденным человеком
Прежде чем сказать о неприятном, постарайтесь создать доброжелательную атмосферу, отметьте заслуги человека, его хорошие дела
Постарайтесь посмотреть на проблему глазами оппонента, постарайтесь встать на его место
Не скрывайте доброго отношения к людям, чаще высказывайте одобрение своим товарищам, не скупитесь на похвалу
Умейте заставить себя молчать, когда вас задевают в мелкой ссоре, будьте выше мелочных разборок!

Правила поведения в конфликтной ситуации

Не говорите сразу со взвинченным, возбужденным человеком

Прежде чем сказать о неприятном, постарайтесь создать доброжелательную атмосферу, отметьте заслуги человека, его хорошие дела

Постарайтесь посмотреть на проблему глазами оппонента, постарайтесь встать на его место

Не скрывайте доброго отношения к людям, чаще высказывайте одобрение своим товарищам, не скупитесь на похвалу

Умейте заставить себя молчать, когда вас задевают в мелкой ссоре, будьте выше мелочных разборок!

Методы реагирования на грубости и хамство

Метод «Говори тише и увереннее»
Метод «Зачем ты мне это сказал?»
Метод «Хвалить за хамство»
Метод «Сместить фокус внимания»
Метод «Абстракция»

Очень часто конфликтные ситуации, связанные с конкуренцией, мы рассматриваем на наших выездных мероприятиях, что называется, отрабатываем на практике изученный материал. Как говорил Карлсон: «Конфликт – дело житейское», без конфликтов жизнь была бы скучна и однообразна. В конфликте всегда есть направление роста и развития. И мы учимся этому с ребятами в наших лагерях.

Темой нашего FAMILY WEEKEND'а в феврале была «Смелость и решительность». Рассматривая страхи ребят, которые мешают им, очень часто упоминался страх потери друзей. И именно этот страх может замедлять развитие конкурентоспособности в среде сверстников, а в дальнейшем и в жизни. Поэтому так важно комплексно и постепенно развивать конкурентоспособность ребенка еще в детстве, разбирая страхи, самооценку, личные границы, развивая эмоциональный контроль и стрессоустойчивость.

Родителям тоже важно формировать и развивать у детей конструктивное отношение к конкуренции, чтобы данный опыт приносил детям пользу. Хотя ребенок знает, что он в безопасности, важно позволять ему испытывать неопределенность и нестабильность возникающие в конкурентных ситуациях.

Концентрация на процессе, а не на результате.

На смену установке «выиграл-проиграл» родителям важно научиться поддерживать мотивацию детей к дальнейшему совершенствованию и способствовать развитию идеи, что самосовершенствование возможно всегда и в любой деятельности.

Проживание эмоций

Вместо того, чтобы «отмахиваться» от переживания проигрыша, потратьте некоторое время на то, чтобы разделить чувства ребенка. Это не означает, что нужно поощрять ребенка грустить в течение нескольких дней, но дать ему возможность высказать свое разочарование необходимо. При этом важно не передавать ребенку ответственность за ваши личные переживания по поводу его проигрыша. Ведь это вопросы ваших эмоций, с которыми вам нужно разобраться самому.

Возможности на смену опасениям

Дети с ранних лет сталкиваются с конкуренцией: будь то гонка на велосипедах или рейтинг в классе. Вместо того, чтобы пытаться оградить детей от этого, мы можем помочь им понять, как подходить к конкуренции таким образом, чтобы она способствовала развитию, а не опасениям.

Объясните ребенку, что такое здоровая конкуренция. Что соревнование, это не только победа и поражение, а еще и постановка цели, и ее достижение.
Другими словами, вместо того чтобы сосредоточиться на победе, лучше уделить больше времени подготовке к соревнованию. Так как после соревнования, будет иметь значение только одно, а все ли ты сделал, что планировал.

Для детей следует ставить и другие цели, помимо победы, основанные на личных достижениях. Если ребенок и проиграет, то он благодаря участию в соревнованиях, повысит свой уровень мастерства, закалит характер.

Педагог-психолог, эксперт и спикер федеральных образовательных программ.
Автор единственной в России сертифицированной программы по развитию эмоционального интеллекта у детей.
Автор программы комплексного развития GYMNASIUM

Лидия Гунина