Правила воспитания
Определитесь, что вы вкладываете в понятие «дисциплина»
Будьте примером для ребенка
Не требуйте невозможного
Будьте последовательными
Используйте заведенный в семье распорядок и ритуалы
Разъясняйте ребенку границы дозволенного
Выступайте «единым фронтом»
Следите, как вы говорите
Учитесь спокойно выслушивать ребенка
Не стесняйтесь признавать свои ошибки
Граница — «линия, ограничивающая пределы чьей-либо собственности», показывающая, где заканчивается частная собственность одного человека и начинается частная собственность другого. Когда человек знает, где проходят границы другого человека, то ему становится отчетливо ясно, что находится в его ведении и за что он несет ответственность (имеются в виду его чувства, поступки и взгляды).

Дети как раз являются людьми, не способными контролировать себя и пытающимися подчинить себе окружающих. Они не хотят согласовывать свои действия с требованиями мамы и папы; они желают, чтобы мама и папа изменили свои требования в угоду им!
Границы дозволенного
Запреты всегда должны соответствовать возрасту ребенка
Ставя запреты, нужно обязательно объяснять свою мотивацию
Ставя запреты, всегда спрашивайте себя, достаточно ли они обоснованы
Наказание должно быть только за сознательное нарушение ребенком запрета, который он полностью понимает
Устанавливая запреты, обсуждайте их со всеми членами семьи
Будьте последовательны в том, что запрещаете
Корректируйте список
ограничений
Обращайте внимание на хорошее поведение ребенка
И помните, что установление границ должно способствовать гармонии взаимоотношений между родителями и ребенком. Оно должно обеспечивать его безопасность, формировать принципы правильного поведения и социальные навыки, а не превращать его жизнь в череду сплошных запретов и страха самостоятельности.
Каждый месяц родители юных Героев GYMNASIUM получают тестовые результаты по дисциплине и рекомендации по ее развитию. Хочу отметить, что в эмоциональном развитии дисциплинированность не может быть плохой или хорошей. Для соблюдения правил ребенку поначалу необходим контроль со стороны взрослых или самого себя. Развитие дисциплинированности – процесс длительный. Какие-то правила ребенку даются легче, какие-то сложнее. Контроль за соблюдением правил постепенно переходит от взрослого к ребенку (самодисциплина), а потом на уровень осознанной привычки. Дети с высокой дисциплинированностью, как правило, имеют низкий уровень активности и инициативности. У них мало выражены лидерские качества. Поэтому в развитии дисциплины важно соблюдать баланс – учить ребенка самодисциплине и ответственности, но при этом «не перегибать палку» и давать ребенку возможность познавать мир самостоятельно, проявляя активность и инициативность, учитывая возрастные особенности.
Записаться на платную консультацию
Оставьте заявку на индивидуальную консультацию и мы свяжемся с вами в ближайшее время
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности.